初めてのテーブルセット – モンテッソーリ流

モンテッソーリはどのようにして子供たちに食器の使い方を指導するのでしょうか? Q: なぜガラスのコップやセラミックのボウルを使うのですか? 私たちは子どもたちに本物の道具を提供します。なぜなら、実際の経験を通してのみ、子どもたちは物を丁寧に扱う方法を学ぶことができるからです。 何かが壊れた場合、それは貴重な学習の機会となり、予期せぬ状況に冷静に対処する方法を理解するチャンスとなります。 現代社会では、スピードと安全性を優先し、プラスチックや壊れにくい素材を使うことがよくあります。しかし、こうした素材は子どもたちが現実世界とのつながりを築くのに役立ちません。 大人が使用する言語も重要な役割を果たします。 「これは壊れます」と言う代わりに、次のことを試してください。 「これはお皿です。食べ物を載せるためのものです。そっと置いて、両手で持ちましょう。」 私たちは適切なツールと言葉を使って、子どもたちが周囲の世界と意味のある敬意ある方法で交流する方法を学ぶのを助けます。 Q: 離乳食を始めるときは、赤ちゃんにどのように食べさせたらよいでしょうか? 離乳期には、小さなスプーンを使ってミルク以外の新しい味をゆっくりと与えてあげましょう。 赤ちゃんは最初のうちは、スプーンで食べ物をなかなか受け入れないかもしれません。スプーンを優しく下唇に当ててみましょう。こうすることで、赤ちゃんはスプーンの感覚を体験し、自然に口を開け、噛んだり飲み込んだりする練習を始めることができます。 赤ちゃんにとって、食べ物は全く新しい感覚体験です。舌で押し出そうとするかもしれませんが、それは食べ物が嫌いということではありません！それは単に学習過程の一部なのです。 Q: 子供はいつから自分で食事ができるようになりますか? 赤ちゃんが食事中に手を伸ばしてスプーンを掴み始めたら、それは自分で食べる練習を始める準備ができている素晴らしい兆候です。 Q: 子どもが一口食べた後に次の一口をすくう方法がわからない場合はどうすればいいですか? 食器の練習中、大人はよくスプーンに食べ物をすでに入れておいたものを差し出します。しかし、食べ終わると、子どもはスプーンを返すのを嫌がることがあります。 役立つヒント：スプーンを 2 つ使用してください。 1 本のスプーンは食事用、もう 1 本は子供が持っています。 食べ終わってスプーンが空になったら、次のように言います。 「スプーンは完成しました。もう1本あります。交換しましょう！」 新しいスプーンで子供の空いている手を軽くたたくと、自然に使用済みのスプーンを渡すようになることがよくあります。 Q: フォークが鋭すぎるのではないかと心配です。どうすればいいですか？ フォークは通常スプーンよりも遅く、生後 7 ～ 8 か月頃に導入されます。 12ヶ月になると、赤ちゃんは好奇心旺盛でやる気満々になり、急いで食べたり、イライラしたりすることがあります。そのため、フォークを使った練習を少し早めに始めると、実際に役立ちます。 安全性を気にするなら、先端が丸いフォークを選びましょう。 幼児はあまり力を入れないので、強く突っ込みすぎるとすぐに不快感を覚え、自分でフォークを引っ込めてしまいます。 Q: 子どもが小さなコップで飲むことを学べるようにするにはどうすればいいでしょうか? 小さな水の入ったコップを初めて与えるときは、口の中に直接水を入れないでください。 まずカップを唇に優しく当て、少し水を感じるまでゆっくり傾けます。 子どもたちは2つの方法で反応する可能性があります: 舌を出して「水」とは何か探る カップの縁を噛む 口を開けたカップで飲むのは、ストローを使うのとは全く違います。子どもたちは、水がこぼれないように、適切なタイミングで口を閉じる方法を学ぶのに時間がかかります。 まず、少量を2口ほど飲ませます。それからカップを外し、目を合わせて「飲み込んでください」と言います。 「もっと欲しいですか？」と尋ねます。 子供が興味を示したら、手順を繰り返します。 これにより、飲み込む動作を徐々に理解し、練習することができます。 Q: 固形食（離乳食）の適切な種類はどのように選べばいいですか？ 主なタイプには、BLW（離乳食）とピューレの2種類があります。 BLW では、子供が自分のペースで探索したり、掴んだり、噛んだり、吸ったりできるように、指大の食べ物 (ブロッコリーやニンジンスティックなど) を提供します。 ピューレは、つぶしたニンジンのようなもので、食べ物を蒸したり茹でたりして柔らかい食感になるまで混ぜて作られます。 親は、子供のニーズと発達の準備状況に応じて、どの方法が子供に最も適しているかを判断できます。