【女川文化】新年のご挨拶セット

※このセットには以下の絵本が合計12冊入っています。 Lele Beibei のファンタジーの世界: 白鶴が恩を返す Lele Beibei のファンタジーワールド: 三匹の子豚 Lele Beibei のファンタジーワールド: 木こりの願い Lele Beibei のファンタジーワールド: ライオンとネズミ Lele Beibei のファンタジーワールド: 王のゴールド Lele Beibei のファンタジーワールド: コオロギとアリ おやすみ物語: ブレーメン楽団 おやすみ物語 カエルの王子さま おやすみ物語: ピノキオ おやすみ物語: 羊を飼う子供 おやすみ物語:みにくいアヒルの子 おやすみ物語: ジャックと豆の木 【おやすみストーリー】シリーズカラーセット： ￭良い人格を鼓舞するためにおとぎ話を使用します - 人生の原則をさりげなく伝え、子供の生涯にわたる人格教育に影響を与えるために、道徳的で興味深い意味を持つおとぎ話を厳選しました。就寝前の親と子の親密な会話は、子どもの成長過程に寄り添い、心の善良さに対する本来の信念を強化します。 ￭音楽を使って脳の力を活性化しましょう - クラシック音楽の豊かなメロディーと速い、遅いリズムが聴覚神経の成長と発達を刺激します。ミュージック ストーリー シアターの臨場感あふれる体験は、お子様の全脳発達の刺激を満たし、お子様のお供に最適なベッドサイドのミュージック ストーリーです。 【レレ・ベイベイのファンタジーワールド】シリーズの特徴： ￭古典的なおとぎ話に対する新たな視点は、親と子の同時成長に新たな地平を切り開きます。 感謝、満足、自信、粘り強さなどの核となる人格教育の概念から出発するだけでなく、「読書」を基礎とした「楽しみのための読書」をさらに重視しています。古典的なおとぎ話を厳選し、オリジナルのストーリー構造を維持しながら、一組の弟妹、レレとベイベイをデザインし、時空を超えて物語の中に移動し、物語の登場人物と一緒に探索し、原理を取り入れました。彼らは実生活での実践を学びました。さあ、可愛くて元気な兄妹が、聞き耳を立てる子供たちを率いて、カラフルな異世界に乗りましょう！ ※簡単な紹介 「白鶴の恩返し」 〖コアキャラクター：帰還〗 集まって別れる時はお互いの恩返しをしよう 心優しいおじいさんが白鶴を助けた後、家の前に「白羽」という謎の少女が現れた。白羽さんは機織りが得意で、彼女が織った布のおかげで祖父の家族の生活は大きく改善されました。しかし、好奇心を抑えきれなかったベイベイは、バイユーの機織りを覗いてしまい、重大な秘密を発見してしまいました！秘密は何ですか？ "三匹の子豚" 〖コアキャラクター：粘り強さ〗 ～方法を見つけて、それに固執してください～ ３匹の子豚は大きくなったので、自分のお家を建てたいと思っています！天大宝さんの茅葺きの家と天二宝さんの木造の家はすぐに建てられましたが、田小宝さんのレンガ造りの家は建てるのが遅いだけでなく、倒れてしまいました。レレとベイベイはシャオバオと一緒にレンガ造りの家を建て続けることに我慢できず、遊びに走ってしまいました... スウィート・ベイビーはどうやって恐ろしいビッグ・バッド・ウルフに耐えられる頑丈なレンガの家を建てることができるでしょうか？ 「木こりの願い」 〖核となる性格：満足感〗 ～欲張らず、何も求めず、自分にふさわしいものを手に入れましょう～ 可哀想な木こりはツリーエルフを助け、3 つの願いを叶えました。これで大金を稼ぐことができます。どのような願い事をすればいいでしょうか？たくさんのお金が欲しいですか、大きな家が欲しいですか、それとも無限のスナックが欲しいですか?しかし、その願いを妻には言いたくなく、レレとベイベイに秘密にしてほしいと頼んだのですが、秘密にするよりも大切なことを忘れていました…。 「ライオンとネズミ」 〖基本性格：感謝〗 ～助けてくれた人に感謝し、恩返しをする～ おっとっと！小さなネズミが大きなライオンに捕まえられた！子ねずみはライオンに自分を食べないでくれと懇願しました ライオンは子ねずみを手放しました 子ねずみは感謝の気持ちを込めて「必ずお返しします！」 しかし、レレもベイベイもライオンもみな、子ねずみがとても小さいと感じました。彼にどうしてそんなことができるだろうか? ライオンに報いるだろうか?結局のところ、この小さなネズミはライオンにどのように感謝の気持ちを表すべきなのでしょうか？ 「王のゴールド」 〖核となる性格：満足感〗 ～貪欲になって結果を刈り取る～ 王様は魔法使いを救い出し、王様に触れたものはすべて黄金に変わる魔法「ゴールド」を手に入れました！レレとベイベイは、王様が金を生み出し続けるのを見て、とても魔法のようで幸せな気持ちになりました。しかし、すべてを金に変えるのは良いことではないらしいことに徐々に誰もが気づきました... 「コオロギとアリ」 〖コアキャラクター：粘り強さ〗 ～一生懸命働いて熱心に、まず苦しんでから得をしてください～ レレとベイベイは、あちこちで遊ぶ勤勉なアリやコオロギに出会いました。最初はアリを追って食料を運んだり、冬の準備をしていましたが、あまりに疲れて、ついにはコオロギと遊びに走らずにはいられなくなりました…。 冬が近づき、寒くてお腹が空いているので、助けを求めてアリ城に戻らなければなりません。アリは彼らを助けてくれるでしょうか? 「カエルの王子様」 ☆核となる性格：〖誠実〗 ☆ペア曲：ベートーヴェン「アリスのために」 お姫様の小さな金のボールがプールに落ちてしまい、二度と拾うことができません。幸いなことに、カエルさんは助けることができますが、まずお姫様に 3 つの願いに同意してもらいたいと考えています。カエルはお姫様とご飯を食べたい、お姫様の部屋で遊びたい、そしてお姫様にキスしてほしいです。意外なことに、お姫さまはゴールドを取り戻した後、振り返らずに走り去ってしまいました。姫様は約束を果たせるでしょうか？ 「ピノキオ」 ☆中心人物：「嘘の恐ろしさ」 ☆対曲：マーラー「交響曲第３番」 妖精は魔法を使って、シュエベットおじいちゃんの小さな人形ピノキオを動かしたり話したりさせたので、おじいちゃんはとても幸せでした。でも、ピノキオは学校に行く途中でたくさんの新しいことや面白いことに出会って、「素直に学校に行く」という約束をうっかり忘れて、助けに来た妖精に嘘をついてしまいました。 「羊飼いの子供」 ☆基本的な性格：〖冗談はほどほどに〗 ☆収録曲：ヴェルディ「レニャーノの戦い」 当然オオカミはいませんでしたが、羊飼いのシャオアンはわざと大音量でクラクションを鳴らし、「オオカミが来る」とみんなを騙していました。大人のグループが愚かに走り回っているのを見て、シャオアンはとても面白いと感じました。シャオアンに何度も騙された村人たちは、次第にシャオアンを信じられなくなった。待って、近くに奇妙な動物がいるようです... 空！狼が本当にやってくる！ "みにくいアヒルの子" ☆中心人物: 〖友情と受容〗 ☆カップリング曲：モーツァルト「交響曲第24番」 母アヒルが「みにくいアヒルの子」を産んだのですが、兄弟姉妹たちはその子を嫌っていました。川辺でくつろいでいたみにくいアヒルの子は洪水で流されてしまい、家に帰ることができず、さまよわなければなりませんでした。さまよっていたみにくいアヒルの子は、少しずつ成長していき、ある日、驚くべき事実を知ることになる・・・。 "ジャックと豆の木" ☆コアキャラクター：【受容と協力】 ☆収録曲：チャイコフスキー「葦笛の踊り」 魔法の豆蔓を伝って巨人の城に登ったジャックは、村人が持っていたたくさんの宝物も見つけたので、それをみんなに返すことを決意する！思いがけず、物事は想像ほど単純ではないことがわかりました... 「ブレーメン楽団」 ☆中心人物：「私は役に立つ才能を持って生まれてきた」 ☆マッチする音楽：リトル・ジョン。シュトラウス「芸術家の生涯」 飼い主に捨てられた牧羊犬が見知らぬ町にやって来て、同じ境遇のブラック、ロバ、雄鶏と出会い、励まし合い仲良くなり、お互いの専門知識を活かしてバンドを結成することに。幸せなブレーメンの街、しかし…道中で大きな危機に遭遇！彼らは夢を実現できるのか？ ※著者について 陸振英 絵を描いたり書いたりするのが好きな人。高雄出身の私は、書店のストーリーシスター、教育非営利団体のインタビュー編集者、イベントプランナーを経て、現在はフリーランスのイラストレーター/テキストワーカーとして、子供たちにとって有意義な物語を作りたいと考えています。 2011 年の信義児童文学賞の最終候補に選ばれ、2015 年の英国イラスト協会児童書の新進の才能の最終候補に選ばれました。 めかわカルチャー編集部 言葉を咀嚼し、本の無限の楽しみを発見するプロの編集者集団が、未来の所有者が素晴らしい本の世界をさまようことができるよう、全力で良い本を作り続けることを人生の目標としています。 龍川 幼い頃から物語を聞くのが好きで、社会に出てからはゲームや物語、脚本などの仕事に携わるようになりましたが、ゲームの世界では各レベルを繋ぎ合わせてストーリーを作るための軸が必要です。この物語を考えるのはゲームの企画でしたが、そこからファンタジー小説を次々と書き始め、人形劇、そして児童向けの物語を書くようになりました。すべてのタスクに共通するのは「ストーリー」です。 丁裕仁 彼はかつて板橋コミュニティカレッジで講師を務めていたことがある。子どもの教育は幼児と家庭に重点を置くべきであり、親も自ら成長し学ぶ必要があると考えられており、学校は家庭教育の不足を補充、子どもが不適切な価値観の下で育っていないか配慮する必要がある。子どもの教育は生活のあらゆる側面から生まれ、親と教師は教育の過程で子どもとともに成長する必要があります。 蔡春如 雲林県北港鎮出身の彼は、9 年近く金融業界に従事していましたが、結婚後は育児のため一時退職し、現在は 2 人の娘がおり、海東小学校で図書館の目録作成スタッフとして働いています。台南市にある。現在、台南市の読書推進計画に協力し、館内のデジタル読み聞かせ推進グループの関連活動に参加し、より多くの子どもたちに読書の扉を開き、読書への扉を開き、読書希望の芽を育んでいきたいと考えています。根を張って根を張ること。 林燕宇 「私はとても年をとったのに、今も研究所で奮闘しています。忙しくないときは、姪のかわいくていたずらな姿を見ています。子供たちにもっと美しい物語を伝え、彼らができる世界を与えたいといつも思っています」子どもたちが大人になる前に、この世界にはまだカラフルで美しいものがたくさんあることをできるだけ多く伝え、それらの美しさをいつまでも覚えていてほしいと願っています。 邱宜群 彼は国立清華大学の人文社会学部と中国文学部で二重の学士号を取得しており、新しいアイデアを考えて創造することが好きです。主な創作範囲には、エッセイ、映画レビュー、ドキュメンタリーの脚本が含まれます。私はあらゆる年齢の子供たちと中国語の美しさを共有し、文学を通じて自分自身を理解し、好奇心と他者を理解する熱意を持って世界を理解することを楽しみにしています。 ファン・シル 彼は国立政治大学で中国文学の学士号を取得し、国立政治大学宗教研究所で修士号を取得しており、教育についても研究しました。舞台芸術チームの運営コーディネーターを経て、現在は芸術行政官、文芸家として主に舞台芸術の企画・推進に携わっている。私は言葉が大好きで、読書は知識と想像力を刺激すると信じています。芸術が大好きで、人生に現れる美しさと真実を楽しみにしています。